Soy tu compañero con Síndrome de Asperger

Soy tu compañero con Síndrome de Asperger

Es importante que los que nos rodean sepan como han de tratarnos. No por capricho sino por nuestras “particularidades”.

Soy tu compañero con Síndrome de Asperger

Como ayudarme. Soy tu compañero con Síndrome de Asperger

En todos los centros educativos deberían de tener una guía para saber como actuar ante la presencia de un alumno con síndrome de Asperger. También sería bueno que éstas pautas fueran conocidas por docentes.

El Síndrome de Asperger cada vez es mas conocido, pero aún nos que da mucho que divulgar.

Una persona con Síndrome de Asperger o que se encuentre dentro del espectro autista querría que tuvieses en cuenta lo siguiente:

1/ Es importante que me comuniques lo que hago bien con frecuencia y que intentes no incidir en lo que hago mal. Resalta mis logros más que mis equivocaciones. Se positivo. No te enfades conmigo. Debes hablarme utilizando la sinceridad y el afecto.

2/ Cuando trabajes en equipo conmigo y quieras que haga algo, es importante que me lo comuniques y que compruebes que lo he comprendido. Evita el enfado y ponerte en un plano de superioridad.

3/ No me exijas aquello que no puedo hacer. Respeta mi espacio y no me agobies.

4/ Cuando quieras jugar conmigo o hacer alguna actividad conjunta, has de explicarme muy bien el juego e incluso lo que pueda acontecer después de cada juego o actividad. Soy muy susceptible a los cambios y a los imprevistos, por eso es conveniente que sepa muy bien lo que voy a hacer y si va a haber algún cambio. Necesito saber y asegurar el futuro.

5/ Aunque creas que puedo conocer cualquier norma o regla de juego explícamela con detalle.

6/ Cuando estemos trabajando en grupo y quieras que yo comprenda o haga algo, tienes que dirigirte a mi, comprobando que entiendo lo que me comentas. Las frases han de ser cortas, concretas, que expresen lo que quieras que entienda. Puedes utilizar dibujos o gráficos para explicarme lo que he de hacer además del lenguaje verbal.

7/ No utilices frases agresivas ni tonos de enfado. Se lo más neutro que puedas al dar instrucciones. Explica lo que se ha de hacer y evita desafíos. Evitar confundirme con frases contradictorias o distintas. Explicar de forma clara lo que se ha de hacer. Utilizar un lenguaje positivo.

8/ Explícame tus sentimientos, emociones… a mi me cuesta identificar los sentimientos de los demás, yo no los percibo y me cuesta expresar mis propios sentimientos. Es importante explicarme tus sentimientos y tus emociones cuándo me hables.

9/ Evitar los reproches, la crítica, las amenazas… potencia mis virtudes, favorece que adquiera una imagen positiva de mi mismo. No entiendo las intenciones de los demás si no me las explican. Cuando ocurra algo por accidente o por broma con algún compañero debes explicármelo.

10/ Utilizar señales para favorecer que adquiera normas… pueden ser, gestos, dibujos, palabras escritas, indicaciones ambientales como un objeto, o indicaciones verbales que se van aprendiendo a través del tiempo y que poco a poco se van desvaneciendo. Las señales sirven muy bien a aquellos a quienes nos cuesta mucho aplicar las reglas, las habilidades o los comportamientos de un ambiente a otro.

11/ Entiendo las frases en el sentido literal… procura que tu mensaje sea positivo y observa el tipo de broma que usas conmigo…… si me dices pies de pato yo puedo pensar que tengo esos pies…No entiendo las intenciones de los demás si no se me explican. Por eso cuándo ocurra algo por accidente o por broma con algún compañero debes explicarmelo.

¿Te ha resultado útil la guía que te permite entender mejor las necesidades de un Asperger? Si es así me gustaría que lo divulgases entre todos tus conocidos. Concienciar, informar y divulgar contenido sobre el Asperger o el autismo es asunto de 365 días; no te limites a las “fechas señaladas”.

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Fuente: www.aulapropuestaeducativa.blogspot.com.es/2012/01/consejos-para-los-companeros-de-clase.html

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Iñigo Mezcua

Aspie y apasionado de las nuevas tecnologías. Mis hobbies son testear dispositivos/ aplicaciones, ver series/ películas y practicar deporte.

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  • Todos deberiamos estar enterados para ayudar ya sea a los ninos o adultos que nos topemos con esta dificultad social, y que sepan que no es un impedimento para contInuar su vida cotidiana, solo falta el entendimiento y el aprendizaje del “resto”!!!

  • Yo añadiría: “No me hables con sarcasmos, ironías ni en sentido figurado porque no lo entenderé. Háblame claramente y sin rodeos.”

  • mi hijo tiene asperger es difícil al principio la falta de comprensión de las escuelas y la poca tolerancia .siempre supe que mi hijo Pedro era distinto a los demás niños .es muy cansador pero somos madres de niños muy especiales ..

    • Largas conversaciones y oraciones con mi hijo me ayudaron a entenderlo ,con paciencia y mucho amor
      El ya tiene mas de 20 años y cuando nacio no habia mucha informacion
      Juntos logramos superar muchos obstaculos y hoy es un universitario, amante de los numeros y la musica

  • Ojalá estas palabras escritas en en cartel “gigante” se pegara a la entrada de cada escuela y jardín para q “todos” mamas compañeros, porteros, maestros y directivos ( xq aún hoy muchos de ellos desconocen como tratarlos o ayudarlos) y la sociedad en gnral conozcan y aprendan para q así en vez de juzgar sepan ayudar y comprender. Sería la única manera q esta “ley de integridad” sea aplicada realmente correctamente .

    • Muy en acuerdo contigo, muchas veces son criticados, aislados, incomprendidos, y eso afecta aún más su vida, esta sociedad que se hace llamar normal, tiene tanto que aprender de que somos distintos, pero iguales…

  • Este documento describe a mi hijo tal cual es, sería de suma importancia que estos concejos fueran enseñados en los colegios donde nuestros jóvenes con síndrome de asperger cursan sus estudios, les haría la vida un poco más fácil. Esto aplica no solo para los compañeros de estudio, sino para los profesores y la comunidad en general. Gracias

  • Lo malo es que mucha gente del común no sabe reconocer a un niño Asperger si no ha sido diagnosticado……….

  • Gracias a todas las personas que facilitan, ayudan ,informan a las familias y Comprenden la forma de analizar la información de nuestros tesoros,nuestros hijos porque cada logro es tocar el cielo con las manos

  • Tengo un nuevo hijo y él se carcteriza por el Sindrome de Asperguer. Necesito información práctica como esta para comprenderlo, ya que hasta ahora me ha sido muy difícil, artículo, envíen todo lo que tengan… Gracias.

  • felicitaciones por el artìculo, soy docente y opino que deberìamos recibir informacìon actual de determinados sindromes que desconocemos para ver como tratar con herramientas educativas, y socio-afectivas a nuestros alumnos.Todos somos DIFERENTES y tenemos igualdad de oportunidades. tengo dos amigos que tienen asperger: y a los papas les fue dificil saber como tener templanza y paciencia al momento de el trato con dichas conductas con sus hijos. gracias ,gracias ,gracias por presentar estas publicaciones

  • Una guía simple, pero muy útil. Soy co-fundador de un centro de Educación Extraescolar donde impartimos talleres y cursos en base a tecnogía didáctica. Hemos tenido ya varios chicos con diagnóstico Asperger en nuestras actividades, y hemos comprobado que de verdad se desenvuelven muy bien con atenciones o consideraciones tan sencillas como estas. No son reglas nada especial ni complejas, en general son de utilidad con todos los chicos y chicas. Atención individual, Sinceridad, paciencia, respeto, amistad, amor, es lo que todos los niños necesitan, sólo es necesario “querer” para que los chicos y chicas con Asperger se puedan integrar.

  • Exsiste algún tratamiento médico?…terápias ó algo ,para los adultos con síndrome de asperger?…no se puede ir,por la vida comunicandole a todo el mundo que lo traten diferente ,por tener Asperger…si alguien sabe mas de esto,por favor conteste,Gracias.

    • Aurora, no existe tratamiento médico,terapias sí. Porque no es una enfermedad, y no hay nada que “curar”. Es una manera de sentir las cosas que pasan en la vida, diferente a lo que sienten y expresan los demás. Lamentablemente hay muchos adultos no diagnosticados, ya que a partir del 2008 aprox. se comenzaron a divulgar mundialmente las características del SA. Lo primero es obtener el diagnóstico certero de un profesional y a partir de allí solicitar apoyo psicológico específico, y dejarse ayudar.

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