La educación, con sus múltiples adjetivos, no deja de ser un cálculo aproximado de hacia dónde una sociedad pretende avanzar. La instrucción infantil comienza en los hogares con esto sí, esto no. El poso depositado en los más pequeños comienza con el reflejo de valores de la familia. Mi padre me marcó con el de la honradez, significado de Sebastián, mi madre con el de la belleza. Otros con el signo de la supremacía o de la libertad.

   La guardería y los primeros años de colegio dan los siguientes pasos, esencialmente en la socialización del individuo. Acostumbrarse a los primeros choques con otros, los distintos. Se trata de los primeros confrontamientos. Diatriba en los siguientes años entre enseñar y educar. El maestro enseña, abre al conocimiento, la familia educa, muestra cómo comportarse con el otro. Cada uno de ellos con sus armas y sus bagajes.

Confusión

   De la necesidad de cubrir huecos en la conducta social, en las formas de comportamiento hacia los otros, surgen diferentes denominaciones. Desde la educación sentimental al estilo de Proust, en valores, para la salud, física, emocional, intelectual, especial y un largo etcétera. Adjetivos, a modo de parche, con el fin de abarcar lo que necesita el individuo para su desarrollo pleno.

   En ello precisamente inciden los objetivos de desarrollo sostenible para 2030 (OJD, Agenda 2030), y ponen el pie en el estribo de la educación para el desarrollo de la personalidad. Enseñar a los enseñantes a despertar la curiosidad del enseñado y a mostrar habilidades para que aprendan a desenvolverse en todos los ámbitos es probablemente el mayor reto.

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María Ángeles Martín

Escritora y periodista. Apasionada de las series.

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